对外经贸大学考研(对外经贸大学考研分数线)

对外经贸大学考研，对外经贸大学考研分数线

2022年7—8月，1300余万教师通过国家智慧教育平台“暑期教师研修”专题开展暑期学习，收获满满。为进一步落实教育数字化战略行动，积累汇聚暑期教师研修的优质典型、可迁移的教师数字化学习特色案例和工作经验，在教育部教师工作司的指导下，《中国远程教育》杂志社组织开展了“2022教师数字化学习特色案例征集”活动。本次活动共收到全国30个省份和新疆生产建设兵团各级教育部门、学校及教师的投稿近3000篇，经过初选、终选两轮遴选流程，最终选出150篇稿件。

现将遴选出的150篇特色案例进行发布展示，希望藉此传播、推广先进经验和模式，为教育数字化战略行动和教师队伍建设助力。

数字化学习赋能思想政治理论课建设

上海对外经贸大学马克思主义学院

摘要：开展暑期教师研修是数字时代提升教师能力素质的重要途径，是创新教师教育模式、探索构建现代化教师教育体系的重要实践，是应用数字化手段助推优质教育资源均衡配置的积极探索。上海对外经贸大学马克思主义学院积极号召全体教职工参加2022年暑期教师研修，持续提升教育教学能力，用数字化学习赋能思想政治理论课建设。

主要做法

一、以教研室为单元分组学

学院以教研室为小组，广泛动员教职工参与暑期教师研修，把学习研修作为暑假期间教职工政治理论学习的重要内容。所有参与教职工都认真学习，深入思考，学有所获，并于各自教研室的微信群内开展了线上的交流分享及教学反思。教师们纷纷表示，将把研修中学习到的理论和方法运用到今后的教学实践中去。

二、围绕马克思主义学科重点学

学院结合马克思主义理论的学科特色，将必修课程“深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述”作为重点学习内容，与各个教工党支部暑期“三会一课”相结合，通过微党课、主题研讨等创新形式做好课程精神的传达和宣传。

党员教师从自己的学科特点出发，结合平时教学和科研过程中关注的热点问题开展交流讨论，并结合习近平总书记在中国人民大学考察时的重要讲话精神深化学习体会，表示要在实际工作中不断加强自身建设，不负总书记的殷殷嘱托，切实担当起为党育人、为国育才的重要责任，要按照“时代新人”的要求，引领学生健康成长。

三、针对重点课程建设集体学

在自主学习和交流讨论的基础上，学院开展了“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程集体备课会。会上，教师充分结合暑期研修中“提升教书育人能力”“提升教育教学能力”等模块的学习，就如何开展好新课程，更好地促进教学改革，提升教学成效交流教学经验。

图1 马克思主义学院举行集体备课会

经验总结

一、发挥教研室和党支部的组织力

学院在组织开展暑期教师研修过程中，结合学科特色，发挥教研室和党支部的组织作用，将研修学习内容与日常政治理论学习以及党支部组织生活会相结合开展，通过自主学习和集体学习，加强师德师风建设，提高教育教学能力。

二、结合课程建设与教学实践工作

学院将把本次研修学习内容贯彻落实于教学实践中，牢记习近平总书记所强调的“办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性”，充分发挥新时代思政课教师的使命担当，立足岗位、脚踏实地，不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，以高度的责任感对待学生和教学工作，做好大学生在青春赛道上的引路人。

三、发挥平台数字化资源保障作用

国家智慧教育公共服务平台为教师研修提供了丰富的数字化学习资源。研修课程包含理论著作、文件解读，专题片、电视剧、纪录片及专家讲座、论坛会议等，学院充分发挥了平台的数字化教育资源的服务功能，保障了教师有效利用信息技术支持学习，更好地开展教书育人实践工作。

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